Què argumenten els pares i els fills: Etapes del problema

2024 Autora: James Gerald | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 14:03

No l’hem inventat nosaltres i no està al nostre poder resoldre-ho. Era, és i serà - gran i ben alimentada, trencant, paralitzant i obligant a cometre tants errors i estupideses, el problema de la comprensió mútua entre pares i fills. La Katya, de 14 anys, potser no s’hauria agafat un cigarret a la boca, si no fos per les paraules de la seva mare: "Si et veig amb un cigarret, et pegaré com un gos canalla!" I, de ben segur, Daniel, de 25 anys, hauria tingut una carrera diferent si sabés dir amb valentia i decisió “no” (per desgràcia, la capacitat de fer-ho es va desaconsellar als 4 anys). El problema dels "pares i fills", com un nen, passa per diverses etapes qualitativament diferents en el seu desenvolupament. Tot i que el seu nucli principal continua sent el mateix: el desig de llibertat.

Nens petits Els nens petits anhelen"

Escolars més joves Els psicòlegs anomenen aquesta vegada la "crisi de l'edat escolar". A aquesta edat, es presenta per primera vegada la situació contrària: ara, els adults, intentem obligar els nens a ser responsables, donant-los un cert grau de llibertat perquè … deixin d’interferir-se amb nosaltres. Lliçons, preparació per a diverses activitats escolars: tot això ara és principalment una preocupació infantil. Els pares, en canvi, intenten assumir el paper d’un jutge estricte que avalua el resultat final (un deuce, una amonestació en un diari, una trucada a l’escola o, al contrari, una A, una carta). Mentre el nen estava a la llar d’infants, vam intentar controlar tots els seus passos. Ara és com si s’hagués canviat un programa a l’ordinador: "Ara ets gran. Fareu els plats, aneu a la botiga a buscar pa, feu els deures pel vostre compte, etc., etc." L’únic problema és que aquest no és el millor moment perquè un nen es pugui batejar independentment. Els primers anys d’escola són moments en què els pares han de tenir molta cura, comprensió i paciència per ajudar el seu fill a establir noves relacions amb professors i companys de classe. A més, cal que intenteu no ser un tutor (això farà que el nen sigui un infant), sinó responsable i capaç de plantar cara per protegir els drets i la personalitat del vostre fill davant de desconeguts. La psicòloga analítica Karine Gyulazizova en parla més detalladament.

Adolescents L’època en què el desig de llibertat supera tots els “estàndards” permesos. A aquesta edat, els nens segueixen guiats per adults. Però ara no necessiten tant protecció com reconeixement de si mateixos com a persona independent, amb els seus desitjos, posició, opinió. En les famílies on hi ha una relació de confiança entre els membres de la família, aquest període transcorre amb relativa tranquil·litat. Per descomptat, hi ha situacions no estàndard, però la relació entre pares i fills els permet “discutir conjuntament el problema” i trobar-hi la solució adequada. Una altra cosa són les famílies i famílies autoritàries, en les quals es presta molta atenció a la part exterior de la vida del nen (aspecte net, ben alimentat, obedient, etc.). En aquests sistemes de relacions, el desig de llibertat esdevé un fi en si mateix per al nen, és a dir, - la llibertat per l'oportunitat de demostrar la seva llibertat. Per tant, sorgeix una espècie de "motí al vaixell" a la família: llegiu-ne al material de Yulia Alexandrova.

Adults Els investigadors dels problemes de les relacions familiars han trobat que la major alienació entre pares i fills es produeix en el període comprès entre els 17-18 i els 27-28 anys. Per als joves, aquest és el moment del "schwaboda", quan pràcticament es permeten pràcticament totes les "alegries per a adults": cigarrets, begudes alcohòliques, sexe, diners. I durant aquest període, després de saltar del niu dels pares, els "pollets" amb prou feines intenten aïllar-se completament dels seus majors. Pràcticament no prenen els consells dels seus pares (ni imiten el consentiment extern), defugen i eviten la seva companyia. És durant aquests deu anys que els nens "aprenen dels seus errors", ignorant l'experiència d'altres persones. Per als pares, al contrari, és el moment en què senten la necessitat de comunicar-se amb els nens grans com a iguals (que els seus fills i filles de 12-15 anys els van buscar fa uns anys). I només a prop dels 30 anys, els nens, maltractats per la vida i ensenyats per una amarga experiència, comencen a trobar un llenguatge comú amb els seus pares que ja no són joves.