"Balena blava" i altres jocs perillosos: com salvar un adolescent

2024 Autora: James Gerald | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 14:03

Els pares dels adolescents estan en pànic: una balena blava neda a les xarxes socials i obliga els nens a suïcidar-se.

L’augment de l’activitat en els anomenats “grups de morts” és realment alarmant, però abans de donar la veu d’alarma i prendre aparells del vostre fill, heu d’esbrinar per què els adolescents “mosseguen” aquests “jocs”, com evitar l’interès per públics i, sobretot, com establir relacions de confiança en la família.

"Balena blava": què és?

Si encara no sabeu de quin tipus de "bèstia" es tracta, us ho direm. Per primera vegada, la gent va començar a parlar de "grups de morts" fa gairebé un any. Aleshores, va aparèixer als mitjans la informació que les pàgines públiques apareixien a les xarxes socials una rere l’altra, en què els adolescents rebien diferents tasques (normalment relacionades amb l’autolesió) i l’últim de la llista era el suïcidi. Si un adolescent vol sortir del "joc", el moderador amenaça de matar a tota la seva família.

Podria semblar una broma estúpida d'algú, si no fos per les històries de vida: els nens realment tallaven símbols estranys als canells amb fulles, veien vídeos psicodèlics, no dormien durant setmanes i … se suïcidaven. Ara es tornen a escoltar els "grups de la mort". Silent House, Sea of Whales, Blue Whale: aquests i altres jocs en línia s’afegeixen als adolescents, espanten els pares i provoquen emoció a les xarxes socials.

123 RF / ssstocker

Per què els adolescents juguen a Blue Whale?

Abans d’esbrinar com tractar amb grups de morts, és important entendre per què són tan atractius per als nens. I el punt aquí es troba principalment en les ganes de perill dels adolescents.

Oksana Alberti, psicòloga:

“El nen té molta energia i s’ha de realitzar. Vèncer el perill dóna una sensació d’eufòria, èxit i augmenta l’autoestima.

Qualsevol joc infantil conté elements de dificultats i el seu significat és superar-los. Però abans, els nens jugaven a jocs a l’aire lliure i entenien intuïtivament el perill d’activitats excessivament arriscades. Els jocs amb l’ús d’aparells canvien el sentit de la realitat. En realitat virtual, morir no fa por, de manera que la sensació de risc real per a la vida es difumina.

Psicòloga Tatiana Gavrilyak:

"Perquè un adolescent s'uneixi al joc associat al suïcidi, ja ha de tenir els requisits previs per a això: insatisfacció amb ell mateix, la seva vida, relacions difícils en família, amb amics, enamorats. I llavors aquests jocs cauen sobre un sòl fèrtil, si no hi ha aquest sòl, el nen mai no hi participarà. I els signes d'alguns problemes apareixen molt abans que un nen pugui trobar aquesta comunitat ".

Com protegir un nen d’aquests jocs?

Privar els gadgets i Internet. Probablement és el primer que us ha vingut al cap. Però els experts estan segurs que el problema no es pot resoldre d’aquesta manera.

En primer lloc, és important no entrar en pànic. Els mateixos pares criden l’atenció dels nens sobre el problema existent fent publicacions interminables a les xarxes socials, traient gadgets i apagant Internet.

La fruita prohibida fa senyals a un nen i, fins i tot si abans no estudiava aquests grups, hi ha el risc que un interès banal domini el sentit comú.

A més, desinvertir els aparells no té gaire sentit quan la resta d’adolescents en tenen.

Què cal fer si el nen ja està interessat en els "públics de la mort"?

En primer lloc, i això és realment important, convé reconèixer que el nen té problemes. I cal ajudar a resoldre els problemes. No castigueu, no tanqueu les cases, no crideu histèricament: "No enteneu el perillós que és?"

123 RF / Iakov Filimonov

Primer de tot, heu d’entendre què va motivar l’adolescent a interessar-se. Potser el problema rau en les relacions amb amics, pares, professors, etc.

“Val la pena parlar amb un nen, com se sent, què li preocupa, què és important a la seva vida. Normalment, aquestes converses han de tenir lloc amb regularitat, els pares han de ser aquelles persones amb les quals sempre es pot parlar de cor a cor i obtenir acceptació i comprensió, passi el que passi. Si no hi ha confiança, les relacions ja s’han destruït i cal millorar-les”, explica Tatiana Gavrilyak.

A més, és important recordar sempre que els adolescents són éssers col·lectius i dependents. Oksana Alberti creu que, idealment, la família hauria de convertir-se en "el seu paquet" per al nen. Si a la casa dels pares un adolescent no està bé, no se l’entén i no l’accepta, trobarà definitivament aquelles persones que comparteixen la seva visió sobre la vida, que tenen els mateixos problemes que ell. I, en el millor dels casos, serà un grup d’aficions inofensiu i, en el pitjor dels casos, “grups mortals” a les xarxes socials.

Com parlar amb un adolescent per arribar-hi?

Aquí no hi ha claus genèriques. Les històries de perill tampoc no ajudaran. Malauradament, els adolescents, a causa de la seva edat, no entenen la realitat de la mort. Els nens pensen que això és una il·lusió i es pot jugar amb ella. Per tant, no té sentit la intimidació.

Té sentit parlar dels motius: per què un adolescent es va adreçar a la "Balena Blava" o a qualsevol altre públic perillós, quins sentiments li provoca aquest "joc", què li preocupa a la vida real, per què sorgeixen pensaments sobre la mort, etc.

123 RF / sabphoto

És important estar preparats perquè una conversa no solucioni tots els problemes. Construir relacions de confiança és un procés llarg i minuciós. Requereix paciència, moderació i amor. El més important és transmetre a l’adolescent: és entès i acceptat per qui és.

I, per descomptat, no oblideu que els adolescents valoren l'interès sincer per la seva vida. Els pares que es dediquen a la feina de ple i obliden completament que hi ha una persona viva a prop que necessita atenció i atenció (i no només "has menjat?", "Et vas posar un barret?", "Vas aprendre anglès?"), després es sorprenen al veure que a la taula de la cuina no hi ha un nen feliç, sinó un adolescent deprimit.

I, finalment, el comentari més important d'Oksana Alberti: "Els nens han d'estar ocupats amb jocs a l'aire lliure i treball físic útil, preferiblement de forma lúdica. I altres activitats, on treballen amb les mans, corren, llencen la pilota, etc. Si se’ls ensenya als nens des de primerenca edat a fer alguna cosa que els sigui interessant, però viu, i no electrònic, el coneixement posterior de l’ordinador i d’Internet deixarà de produir aquest mal ".