Composició basada en el quadre "Rye" de Shishkin per a 4t de primària

2024 Autora: James Gerald | [email protected]. Última modificació: 2024-01-12 17:39

A les escoles escriuen regularment assajos de diversos tipus per desenvolupar el llenguatge escrit dels estudiants. La composició basada en el quadre "Rye" de I. Shishkin es dóna a 4t de primària.

Pla d’assaig

Els alumnes de 4t de primària ja saben utilitzar el pla proposat per escriure el text i compondre'l tot sol. Això no hauria de ser un problema. Però, si la redacció d’un assaig s’assigna a casa, poden sorgir dificultats.

Podeu utilitzar un esquema general per ajudar a descriure les arts visuals. A la introducció, heu de designar l’objecte de la descripció, és a dir, que es tracta d’una imatge d’un tal autor, que era, per exemple, un pintor de paisatges, el va pintar en tal any, en un any ciutat concreta o en una data de referència, esdeveniment.

A continuació, heu de descriure el que es pot veure a la imatge; aquests són els punts següents segons el pla. Cal descriure més detalls. Les comparacions són benvingudes: per exemple, troncs rectes de pins alts amb pals de vaixell.

Després d’haver descrit la nostra visió de la pintura, passem a la visió de l’artista. Penseu en la imatge des del seu punt de vista. Va agafar aquestes pintures pel cel, cosa que vol dir que estava d’humor. Pintar amb aquests colors crea un tal estat d’ànim. En conclusió, heu d’escriure si us ha agradat la imatge, heu provocat delit o heu inspirat la tristesa.

Un pla aproximat per a un assaig basat en el quadre "Rye" de I. Shishkin per a 4t de primària:

1. Introducció.
2. Part principal.
3. El camp daurat del sègol.
4. Detalls interessants a la imatge.
5. Gran art de l'artista.
6. Conclusió. Les meves impressions.

Amb un pla, un assaig és més fàcil d’escriure. Els pensaments no saltaran d’un tema a un altre, la coherència en la presentació es mantindrà.

En conclusió, les vostres pròpies impressions són benvingudes. Un quadre pot causar alegria, tristesa, tristesa. Val la pena escriure-ho amb les seves pròpies paraules.

Treballar l’assaig

A 4t de primària, el treball sobre l’assaig necessàriament es fa a l’aula, fins i tot si es va demanar que el text escrivís a casa. El professor mostra la imatge, parla de l’artista, explica els motius per escriure aquesta obra.

Els escolars d’aquesta edat no poden esbrinar els detalls pel seu compte, de manera que expliquen els símbols de les pintures i els ensenyen a veure el significat profund. Els estudiants i el professor junts fan un pla, comenten l’escriptura del text, però escriure en un quadern pot convertir-se en deures.

És millor escriure en frases senzilles, utilitzant molts adjectius. Això afegirà imatges a la composició.

Interessant! Composició basada en la pintura de Tolstoi Bird, fruits, flors per classe

Opcions d’assaig

Cada estudiant tindrà un estil de presentació diferent. Però quan es descriu una imatge, el text sol tenir característiques comunes. Els alumnes de 4t de primària encara no tenen un discurs molt desenvolupat, de manera que les opcions per als assajos difereixen molt.

Opció número 1

"Vaig veure per primera vegada el quadre d'Ivan Ivanovich Shishkin" Rye ". En moltes de les seves obres, l'artista va representar els racons de la seva naturalesa natal. La imatge mostra un camp amb sègol madur. Les orelles amb grans pesats es van doblegar i esperen la collita. D'ells es nota l'aroma dels grans. La carretera serpenteja pel camp i condueix a la distància. Està cobert, els carros poques vegades hi passen, la gent camina. Hi ha pins a tot el camp. L’artista els va representar com a guardians d’aquest camp de sègol madur.

El gran artista utilitza colors vius per a la seva pintura. El cel alt blau i el sègol brillant mostren la bellesa de la naturalesa russa. Els pins alts simbolitzen la grandesa de la Pàtria. Els ocells volen baix en primer pla, cosa que significa que aviat plourà. El sègol madur sempre agrada. Hi haurà pa a la taula, la família no coneixerà la fam.

L’artista mostra benestar a la imatge. D’aquesta manera especial, desitja prosperitat a la seva terra natal. La imatge m’ha agradat. Evoca una sensació de calma i alegria.

Opció número 2

“Vull descriure la imatge de I. I. Shishkin "sègol". A l’artista li encantava pintar la naturalesa de la seva terra natal.

Shishkin va representar un enorme camp amb sègol madurat. Sembla el mar, quan les orelles roden del vent com ones. Hi ha una carretera que travessa el camp. Està gairebé cobert d'herba, però aviat el seguiran collint. Pinedes enormes es situen al llarg de les vores del camp, com si protegissin el camp dels ocells.

L’artista ha notat precisament els detalls. A la imatge, es poden veure flors individuals, la gent camina pel camp a la distància. Les branques dels arbres són pesades, alguns pins no tenen cap verd.

Shishkin va seleccionar amb molta cura els colors de les seves pintures. Per al cel, l'artista va escollir tonalitats de manera que quedés clar que feia una tarda calorosa. La imatge m’ha agradat. L’artista tenia un gran talent, el camp va resultar molt natural, segur que es pot veure i recordar l’estiu calorós”.

Interessant! Composició basada en la pintura de Tropinin "El puntaire" per a 4t de primària

Opció número 3

"Us parlaré de la pintura" Segal "de II Shishkin. Aquest artista té moltes pintures que representen la natura.

En primer pla es mostra un camp amb sègol madur. Les orelles madures s’inclinen gairebé cap a terra. Al començament del camp hi ha molta herba, flors, està gairebé cobert. Hi ha una carretera al centre del camp, també hi ha molta herba. La gent camina al llarg de la carretera. Són quasi invisibles. Els grans pins creixen al camp, de manera similar als pals dels vaixells: són tan alts i rectes. El cel és blau, bonic, grans núvols són visibles a la distància, plourà al vespre.

L’artista va intentar fer coincidir els colors. Mirant la imatge, de seguida enteneu que feia calor. El sol no està pintat, però es nota gràcies als tons adequats.

M’agrada la imatge perquè s’assembla a l’estiu.

És millor no fer servir paraules i frases complexes a l’assaig per a 4t de primària. Això farà que sigui complicat i difícil d’entendre.

Anàlisi postavaluació

Haureu d’escriure assajos sobre la imatge al llarg de la vostra vida escolar. Aquest tipus de treball és molt útil:

• desenvolupa un llenguatge escrit;
• augmenta el vocabulari;
• t'ensenya a ressaltar el més important, a determinar la seqüència;
• contribueix a la construcció de conclusions lògiques;
• augmenta l'observació, l'atenció;
• afavoreix el desenvolupament del pensament;
• ajuda a expressar la seva pròpia opinió.

Després de rebre la nota, cal veure què no va funcionar, quins errors es van cometre. Es considera difícil un assaig sobre la pintura "Rye" de Shishkin a 4t de primària. A molts estudiants no se'ls dóna exactament la descripció. L’error principal és un simple llistat al text en lloc d’una descripció. En aquest cas, l’assaig és breu i no compleix les normes.

Els estudiants de primària escriuen molts assajos durant el període escolar. No és fàcil escriure un assaig basat en el quadre "Rye" de Shishkin a 4t de primària. Un pla pot ajudar-hi: dóna una idea de què escriure a cada paràgraf.