Han passat quinze anys, només recordo de el vàter

2024 Autora: James Gerald | [email protected]. Última modificació: 2023-12-17 14:03

Una vegada vaig viatjar a l'Extrem Orient al mateix compartiment amb un company entretingut. Es deia Alain, tenia dinou anys. Des de França, va viatjar a Moscou, després a Khabarovsk, i d'allà al Japó per fer pràctiques. Aquest Alain, pobre home, va estar callat durant tres dies: ningú no li podia fer companyia. Probablement, per sort, em va trobar amb un anglès feble. Els meus pares i jo ens vam asseure amb ell a altes hores de la nit. I després d’una abstinència verbal forçada, d’alguna manera em va fer parlar immediatament durant tres hores senceres.

Al matí ja coneixia gairebé tota la seva vida. Em va sorprendre que llegís petits escriptors francesos, però dominava anglès i alemany i aprenia japonès. És cert, més tard va resultar que Alain havia estat a Anglaterra quatre vegades, quatre a Alemanya, dues a Grècia i també a Espanya i molts altres llocs. "Per què us sorprèn?", Em va preguntar el pare: "Ell ensenya anglès a Londres i alemany a Munic". Llavors vaig començar a entendre que els set anys que vaig tenir com a estudiant estranger a l’escola i dos a l’institut … és millor callar. Perquè cap estranger normal no entendrà per què és impossible aprendre una llengua en el mínim grau en nou anys.

Em sembla que la nostra atròfia lingüística ha sorgit en part pel dèbil sistema educatiu (recordeu les lliçons d’anglès: "my father is collective farmer"?), En part per la cortina de ferro, per l’antic hàbit de tenir por de comunicar-se amb estrangers. "No volem estudiar alemany en un país soviètic", van fer broma els nostres pares, oblidant que aquesta és la llengua de Goethe, Mozart, Heine. Per descomptat, la fòbia no s’estenia a la intel·lectualitat. Diuen que Anna Andreevna Akhmatova als trenta anys es va horroritzar: no llegeix Shakespeare a l'original.

Bé, Déu el beneeixi, amb el nostre passat ignorant! Durant dos anys vaig treballar en un servei de cotxes americà. El nostre xef venia de Los Angeles i sovint rebia clients. Imagineu-vos la meva sorpresa quan els mateixos visitants s’expressaven en un bon anglès, anomenant eixos, engranatges i varetes de direcció, cal admetre-ho, les paraules poques vegades s’utilitzen en la parla diària. Per cert, un georgià treballava al servei, va parlar amb el cap durant molt de temps. I els georgians no només no sabien anglès, sinó també rus en general. En casos tan sorprenents, els gestos, les expressions facials i l’entonació venen al rescat. I, segons els psicòlegs, quan perceben informació, atrauen un 53% i el contingut de la parla només un 7%. Però encara cal aprendre idiomes.

Després de la memorització automàtica (molts idiomes són excepcions sòlides), considero que és important veure pel·lícules (preferiblement amb subtítols) i llegir llibres. Podeu agafar l'original i la traducció. O escriviu frases en dues columnes: la versió russa i la corresponent a l’estranger. Resulta una cosa com un diccionari.

Es creu que els nens aprenen jugant i els adults treballant. A l’aula de l’institut (no especialitzada), sovint representàvem escenes. Si eren "acomiadats" (representaven la ràbia, si "volaven en un avió"), alineaven cadires en dues files. A més, es va practicar el vocabulari vital. Algú es va queixar: "Estic malalt" (estic malalt). Un cop ens van portar impressions amb profanitat. En aquell moment vaig comprendre: res no hauria de ser aliè a un aprenent de llengua estrangera. El director Roman Viktyuk afirma que quan treballava amb actors nord-americans, només feia servir estora russa i entenien el que se’ls demanava.

La meva mare va estudiar txec. I sabeu què va escriure el professor a la pissarra primer? "On són els serveis?"! La mare sovint explicava aquest incident als amics i, després de quinze anys, només recorda … aquesta frase.